方新亭引导孩子们寻找兴趣点，然后通过兴趣点引导学生们学习的方式，关青华现在也在用着。</p>

关青华班里排前十的学生，几乎都找到兴趣点。</p>

学习兴趣极为高涨，成绩也比以前有所提高。</p>

但排在后面的学生，就很少能找到兴趣点。</p>

想到这里，路总编询问方新亭：“为什么其他的学生找不到兴趣点？”</p>

“我想，一是因为课业繁重，二是因为学生们比较迷茫，不知道自己的兴趣点是什么，三是因为自卑 。关大姐现在教的是高二阶段，学生们找不到兴趣点也不用着急，还有一年时间呢。”</p>

“每个人都会迷茫的，尤其是身处青少年期的学生，天性冲动急躁，很难定性，所以更需要老师有耐心，慢慢引导。老师一定不能着急，更不能烦这个学生，越是成绩不好的学生，越是需要老师的救赎。”</p>

听到方新亭竟然用了救赎这个词，路总编有些不解：“为什么用这个词？”</p>

“因为青少年期的迷茫，很可能会改变或者影响这个孩子一生。我虽然教学生涯较短，却听说了很多因为和老师对着干的学生，从前几名滑落到最后几名的情况。”</p>

“青少年容易冲动，通常会采用自暴自弃的方式去惩罚别人。比如……”</p>

方新亭说了好几种情况：</p>

“老师说你这一门功课肯定学不好，学生就会产生逆反心理，偏偏不学好，故意不学好。”</p>

“老师说你字写不好，大部分学生不会想着去好好练字，而是会就此放弃练字。”</p>

“高中时，学生们会不可避免地遇到早恋这种情况。如果老师大张旗鼓的反对，学生们会产生一种和老师故意对着干的思想，你越是不让他谈，他就越是谈得欢。”</p>

“虽然大家都是从青少年期走出来的，但随着年龄的增长，成年人会变得越来越理智，越来越保守。面对青少年的逆反，成年人很可能会产生一种‘我走过的人生路比你的人生要长，我是有智慧的，我说得肯定是对的’心理，站在自以为是的立场去教育青少年，往往会适得其反，甚至越来越错。”</p>

“我也建议老师和家长们把自己代入青少期时期，回想自己的青少期时期什么样，考虑一下自己在遇到这件事情时会产生什么心情，然后再教育学生。”</p>

“所谓三思而后行，就是这个道理。”</p>

路总编拿起笔，将方新亭方才的话用速记法记录了下来，然后问：“还有吗？”</p>

“还有就是鼓励！越是差生越需要鼓励。”方新亭又详细地说了一下鼓励的办法。</p>

“还有一种情况，青少年会用这种‘自暴自弃’的方法吸引家长或者老师的注意。如果家长和老师给予回应和鼓励，青少年得到满足，下次就不会再犯了。”</p>

记录完，路总编满意地点点头：“行，下一期的家庭教育篇，就有内容了。”</p>

方新亭哑然失笑：“敢情你这变成采访我了啊？”</p>

“不仅是采访，还是免费采访！”路总编笑着挂断电话，又把秘书叫进来，“把这篇内容整理一下，写成一篇快讯。”</p>

秘书拿起来，眉眼全是笑：“总编，您的速记厉害啊！这么多年都没忘。”</p>

“那当然，这可是新闻记者吃饭的家伙。”路总编回忆了一下当年，“当年，我可是一双布鞋一辆自行车，一杆烂笔头几张纸，就跑遍了整个首都的小记者。”</p>

“一转眼真快！我孩子都能搞通讯社了……</p>

路总编摸了摸渐渐稀疏的头顶：“还好我没写小说，写小说的那几个朋友，都秃的厉害！”</p>

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