怎么霍尔金教授和布朗教授的观念反过来了？</p>

布朗教授也是一愣：“你让一个优等教师去幼儿学校做启蒙教师，这是何等的耻辱？”</p>

“没有惩罚，何谈奖励？每个人都要为自己失误买单。”霍尔金教授反唇相讥：</p>

“难道布朗教授认为错误者不需要接受惩罚吗？惩罚之后才会降低失误，才会让教师们更加敬畏教师这一行！这也是我提出成立新机构的初衷。”</p>

“但你这样，就不公平了！”布朗教授感觉自己越来越说不过霍尔金教授了，有些沉不住气了。</p>

他只会放嘴炮，只会吵架。</p>

让他提建议可以，让他解决事情，那是难上加难。</p>

今天，霍尔金教授就跟吃了仙丹似的，只要一说话必定可以解决问题！</p>

这还怎么玩？</p>

这没法玩!</p>

所以，布朗教授有些口不择言了。</p>

竟然使用了公平这两个字。</p>

他的议题和观点，可是从来没有公平的。</p>

眼见他急了，霍尔金教授气定神闲的一笑：“这世上确实没有绝对的公平，所以我们更要去创造公平！那么，我们如何创造公平呢？”</p>

“我认为……”</p>

听到这句我认为，布朗就觉得头痛。</p>

他来了！</p>

他又来了！</p>

他带着解决问题的态度又来了。</p>

霍尔金教授继续往下说：</p>

“教育改革的措施在多大程度上得到落实，取决于社会和教师。教师如此重要，所以我们的机构需要制定一个标准，培养出最好的教师，把我们所有的学生都教成最好的学生。”</p>

“第一，我们要使教师拥有更牢固的基础，更好地掌握学科知识和教学技能。”</p>

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