她从书包里拿出一个小圆筒和一份论文。</p>

“空气中的光速非常接近于真空中的光速，因此我们可以假设空气的折射率大约等于1。水中红光的折射率为1.33。”</p>

“通过斯涅尔定律，我们会发现折射角为32.12度。”</p>

“当我们使用蓝色的光线，折射率会轻微改变，会产生31.85度的折射角。”</p>

“每种不同颜色光的折射角差异导致光在每个液体中分散，最终产生彩虹的彩色带。”</p>

“我算出了这些后，又开始算彩虹角。通过几何可以得出，在一束红光入射到液体再出射之后，出射光线几乎是与入射光线反向的。”</p>

“我算得入射角α=59.4度，而偏转角D(α)=138度。”</p>

“换句话说，当入射角α处于最低值附近时，所有偏转的光线都倾向于聚集在一起，以偏转角D(α)等于138度为中心。”</p>

“通过这种方法，我们也可以算得蓝光的彩虹角大约为40度。在这两个角度之间，我们就可以看到完整的彩虹。”</p>

陈思打开圆筒，大家这才发现，原来这个圆筒，是一个玻璃杯。</p>

陈思将玻璃杯放在窗边，又往窗户上面洒点水，在窗户下面的桌子上放了一张白纸。小心的转动角度。</p>

渐渐地，白纸上面，显出一道彩虹。</p>

“哇，真有彩虹。”</p>

“彩虹真的可以造出来？”</p>

很多同学站起来，激动至极。</p>

方新亭和黄诚至局长谈完话，回到学校。</p>

刚走到班级门口，就听到班级里传来学生们的笑声和惊叹声。</p>

在后门听了一会，他轻轻地笑了。</p>

培养学生们的兴趣点，不就是为了今天吗？</p>

这些在某些人看起来不务正业的奇思妙想，实际上却是学生们推动学习的动力。</p>

学生们只有看到这个世界有多美妙，才能兴起探索世界的心思。</p>

而探索这个世界，需要庞大的知识储备。</p>

他们自然而然的就会去学习知识。</p>