“哈哈哈～”这個回答瞬间引起了其他同学的笑声。

余良比划着手中的木材对着她说道：“既然你都有火将其点燃了，那又何必在点燃它升起火焰呢？”

就当这位女同学害羞的低下头时，她身旁的伙伴开口说道：“将这根木材分成两段，相互摩擦就能伸出火焰。”

“说的对！”

余良用手中的木材指向她夸赞了一句。

“摩擦可以生出火焰。”

“那么，摩擦为什么可以生出火焰？”

对于余良的这个问题，在场的学生中这一次再无一人能回答上来。

余良只好对着他们解释起来：“因为温度，两根木材相互摩擦，它们之间的温度上升了，所以就燃起了火焰。”

“那么问题又来了，两个木材相互摩擦温度提高从而燃起了火焰，那‘火焰’是什么？”

对于这个问题，教室中的学生更不知该如何回答，在他们心中火就是火，由木材等物品燃烧起来形成的，会发光发热的存在。

余良一把将手中的木柴撅成两段，然后贴在一起相互摩擦，很快就燃起了一团火焰。

余良用手指着这团火焰对学生教导起来。

“火，乃是能量的一种具象化！”

“木柴遇到高温燃起火焰，在这个过程中，木柴的化学能被转化为热能和光能，释放出火焰和热量。”

“火焰的舞动和炽热，让我们能够直观地感受到能量的存在和转化。”

“这种能量的转化和传递，就是武魂将天地元气转变成魂力的基础导论之一！”

余良看着台下众学生们一头雾水的样子，就明白他们还没有听懂。

所以，余良就用更多的生活例子，来向他们生动具体化的形容能量的转化和传递。

慢慢地，这群学生也慢慢接受了余良教授给他们的新知识。

“好，‘能量的转化和传递’这个概念你们都清楚了。”

“那么，接下来，我们就来进行一些实验，来深入探索一下。”

说着，余良又从储物水晶中，将他早就预备好的一台机械发动机给搬了出来。

这群学生看着讲台上这个他们从来没有见过的金属物件，全都投来了疑惑和好奇的目光。

“萧小小同学和张一山同学，请你们俩上来一下。”

听到余良的点名，两个学生忐忑的来到讲台面前。

看着二人，余良开口说道：“萧小小同学，你的武魂能将魂力转化成水。

张一山同学，你的武魂能将魂力转化成火焰。

下面，老师要让你们配合，张晓晓同学将水注入到这台机械的水箱中，而张一山同学用火燃烧这台机械的水管……”

在余良指导的一通操作下，水箱中的水开始沸腾形成水蒸汽，这台机械发动机在水蒸汽的推动下开始快速运转起来。

中午学生看着这个金属家伙开始转动起来，全都表现出惊叹的目光。

余良又取出一个风扇，将其安置在发动机上，风扇旋转瞬间形成了强大的风在教室内刮动起来。

一项又一项简单的实验做下来，从未接受过这套科学理论熏陶的学生们着实是大开眼界。

“同学们，这下你们都看清楚了吗？这就是能量的转换和传递！”

“那么接下来，我们就更加深入的探索魂力的能量转换和传递方式！”

……