拜师礼上少不得师长对学生的说教。

先生之所愿足以看出先生之所能。

一只铅笔，一块橡皮，瞬间让在场的所有人都放弃了轻视。

有如此视野之人无论年纪，足以当得下少师之名。

也难怪能得到皇上的器重。

李承乾目光灼灼，哪个孩子会天生顽劣？身为太子，谁又不想好好作出一番事业呢？

先生的话点燃了他的内心，双手紧紧地攥着先生所赐之物，然后重重地朝着先生磕了个头：“多谢先生厚赠。”

拜师礼至此算是完结。

李承乾回到位子上，周围的同学纷纷凑了上来，都想看看铅笔和橡皮是为何物？

也想试试用铅笔写字是种怎样的感觉？

白宋前世就是医学导师。

带学生这种事情他比谁都更擅长。

教育的事业重点在于引导，当下教育的主要问题就是过于侧重于说教。

过于严厉的教学环境抑制了学会的天性，白宋所想的也很简单。

第一天见面不能失了老师的尊敬又不能跟学生远了关系。

看着一群孩子说说笑笑，白宋没有丝毫阻拦的意思。

李承乾对这位先生也很满意，唯一不满意的地方，就是这位先生看上去太年轻了，跟印象中的那些老先生比起来，总会觉得哪儿怪怪的。

现在收了先生的礼物，听了先生的期望，先前那点怪异的感受已经消失不见。

反倒觉得一个年轻的先生似乎更懂自己。

一支铅笔和一块橡皮被同学们传递观赏，李承乾又到了白宋跟前，指着桌上的黑布袋子问。

“先生，祖师爷留下的什么东西这么宝贵？有铅笔和橡皮宝贵吗？”

“不过两本书而已。”

“两本书？能看看吗？”

白宋没有阻止。

李承乾自己去打开了黑布袋子。

两本书上各有两个大字十分醒目。

语文，数学。

准确地说是一年级语文和一年级数学。

李承乾翻开看了看，没有被内容吸引，倒是被许多奇奇怪怪的彩色插图吸引了。

“先生，以后我们学这个？”

白宋摇摇头：“不学这个。”

“为何？”

“学这个你父皇怕是要撕了我的。”

白宋很清楚，这种标新立异地东西根本不适合出现在课堂上。

李承乾不太理解，没有再多说，然后又问：“先生，祖师爷叫什么？”

“九年义务教育。”