“啧，霍格沃茨的教学水平一如既往的堪忧。”

看着桌面上铺展开的成绩单，林恩领会了麦格教授分别时微妙的目光。

距离他从霍格沃茨回来已经好几天了，本着负责任的态度，林恩通宵达旦，总算对在校六个年级的学生有了基本认识。

霍格沃茨与巫师社会的规模并不像前世所知那样小——甚至达不到世代更迭底线。

每年两三百人的学生规模覆盖了英国巫师出生人口的多半。

还有些会去其他学校就读，比如面向整个欧洲招生的布斯巴顿或德姆斯特朗。

甚至还有不少巫师在采用传统的学徒模式——虽然不利于寻找生计。

但总体来说，对数万人规模的英国巫师社会而言，这种教育模式还算够用。

言归正传，说回到霍格沃茨的教学。

简单来说，就是两极分化。

每个年级都有出类拔萃、前途光明的学生。

但更多人在教学标准化水平严重不足的课程中虚度光阴。

特别是已经被诅咒几十年的黑魔法防御术。

至于古代如尼文，或者说新科目，魔文与古代魔法课程，曾是选修课的它让人不忍直视。

从辅助古代文献的语言选修，到理论实践结合的综合必修，想必今年的学生们会迎来难忘的体验。

虽然这未必是什么象征着正面情绪的概念。

“珀西·韦斯莱、多丽丝·弗利、博伊斯·斯普林霍尔、赫敏·格兰杰……”

一个个名字变成羊皮纸上的黑圆圈，有些是公认的优等生，有些则并不那么为人熟知。

“嗯……塞德里克·迪戈里，前途无量！”

最后的最后，一张帅气的面庞浮现在林恩的眼前，让他的脸色稍稍舒缓。