【鹰国历史如何介绍华夏？仅有几位华夏人被编入其中，他们都是谁？】</p>

【在世界上，很多国家都很注重历史教育。】</p>

【在其余国家的历史教材中，也会对我们华夏的历史进行介绍。】</p>

【今天，我们就来看看老对手鹰国的历史教科书上，是如何个绍华夏历史的？】</p>

【在《世界历史》一书中，着重介绍了华夏历史上几位非常有代表性的人物。】</p>

【显然在鹰国人的眼中，这几位历史人物是对华夏乃全世界都产生过重要影响的人物。】</p>

【在鹰国教育者眼中，他们就是华夏历史重要的代名词。】</p>

【那么，这是哪几位华夏人物呢？】</p>

【第一位，孔子。】</p>

【孔子是儒家思想的创始人，被华夏古代读书人称为“至圣先师”，是古代读书人的老祖宗。】</p>

【尤其是孔子的儒学思想，几乎影响了华夏封建社会2000余年。】</p>

【他的“仁爱”、“礼治”、“中庸”等理念深入人心，成为华夏民族重要的文化基因。】</p>

【而在鹰国的历史教材中，也给孔子预留了一个崇高的位置，成为第一位被重点介绍的华夏人。】</p>

【其实对于大洋彼岸的鹰国人来说，他们并不能很好地去理解孔子的思想。】</p>

【这本教材认为孔子一位大思想家，这一点倒是没错。】</p>

【但令人大跌眼镜的是，鹰国人在这本书中将他塑造成了一位“法学先知”，想当然的认为孔子是我国古代法律的启蒙者。】</p>

弹幕：</p>

——“法律启蒙者孔子是认真的吗”</p>

——“这个理解水平堪忧，至少查查资料吧”</p>

——“孔子：你可别瞎说”</p>

——“法学先知是什么鬼，这也能联系到一起？”</p>

——“这就是文化差异吧，硬要对号入座了属于是”</p>

……</p>

春秋位面。</p>

孔子站在天幕下，望着上面闪过的内容，神情颇为复杂。</p>

颜回和子贡在一旁看得面红耳赤，恨不得立刻冲到那鹰国去理论一番。</p>

“夫子，这鹰国之人也太过分了！您教导我们的是仁义礼智信，何时成了什么法学先知？”</p>

子贡也忍不住开口：“是啊夫子，您讲究以德服人，教化于民，怎能与法家相提并论？这些异邦之人，当真是闭门造车！”</p>

“不必如此动怒。”</p>

孔子轻轻摇头，“异邦之人不解我教，也是情理之中。”</p>

“譬如琴棋书画，不习其道者，又怎能知其中三味？”</p>

“可是夫子，您的教导明明是要以礼化民，以仁治国，这些人却偏要曲解成法家之说！”</p>

“贡儿，你且想想，他们所处之地，礼乐教化、君臣之序皆与中土不同，如何能理解‘克己复礼’的真意？与其恼怒，不如想想该如何让他们明白我中华文化的精髓。”</p>

“可是夫子，您看他们这般误解，难道就不生气吗？”</p>

颜回仍是愤愤不平。</p>

孔子抚须微笑：“气恼又有何用？倒不如说，他们能将我写入教材，至少证明华夏文化已传播万里。”</p>

“只是望后世学者，能为异邦之人细细讲解，莫要让他们再这般误解下去了。”</p>

……</p>

【第二位，秦始皇。】</p>

【秦始皇是华夏历史上第一个完成“大一统”的历史人物，也是他在称帝后建立了一个多民族的中央集权国家。】</p>

【鹰国人认为四大文明古国之中，华夏之所以能延续下来，是因为秦始皇不仅实现了统一，还奠定了华夏后世2000余年的基本格局。】</p>

【在鹰国人眼中的秦始皇是伟大的、神圣的、不可一世的。】</p>

【第三位，汉武帝。】</p>

【在华夏人的认识中，汉武帝刘彻是华夏历史上最伟大的皇帝之一。】</p>

【他堪称开拓哲学和对外政治理念的先驱和大师，具有雄才大略。】</p>