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“战争里长大的孩子，和其他孩子不太一样。”

她走到了我身边，很普通的讲述着。

“他们在战争里看见过‘人’有多么凶残，这种‘凶残’会在幼小的心灵中，留下难以磨灭的印象。”

“这种印象能让人记一辈子，所以，一些‘记忆力’比赛中的选手，会将需要记忆的东西和‘恐怖’的事情联系在一起，以此给自己增加心理暗示。”

她把话说到这儿，冲着人群里挥了挥手。

那个小男孩仿佛看到了保护罩一样跑了过来，抱着女老师的大腿，从她身侧探出了脑袋。

她抚摸着孩子的头发，宠溺的问了一句：“踢到人了，为什么不过来道歉啊？”

小男孩又低下了头，没有开口。

“忘记老师教过你们的了？勇于承担自己的责任，也是‘勇敢’的一种。”

“现在告诉老师，为什么没有第一时间过来道歉？”

小男孩怯生生说出了三个字：“我不敢。”

女老师再次看向了我：“请您一定不要过于责怪他，他只是个孩子。”

我没理会这句话，反问：“为什么会这样？”

女老师回答道：“因为这儿的孩子，在还无法理解什么叫战争的时候，就已经看到了杀戮。”

“他们不知道那些被杀的人到底错在了哪，就把这么恐怖的画面刻在了脑海。”

“这是一种病，一种心理疾病，叫创伤后遗症。”

“得了这种病以后，他会变成另外一个样子，干什么都小心翼翼，谁说他、骂他甚至打他都不敢还手……怕被杀。还会在恐惧达到极致的时候，亲手酿造更恐怖的事……”

女老师还解释道：“这种病不光会发生在战争里病发，还会出现在经常吵架的家庭中萌芽。”

“当孩子理解不了父母为什么吵架，却每天都能看见家里爆发战争，也会变成这样。”

“如果没有得到及时的治疗，长大以后这种孩子就会变得孤僻、不合群，这样的孩子我见过很多，我还见过‘自己和自己’说话的。”

我忽然……忽然……

有点明白了。

可又不太敢信的问了一句：“那这种情况应该怎么办？”

“您是？”

她很有礼貌的问了一句。

“许锐锋。”

那一刻，她冲着我点了点头，似乎一点都没有因为我是谁而变得谦卑。

“其实我们老师能做的也不多，我们不是大夫，只能做好力所能及的事。”

“之前我带着一个孩子补课时，曾经碰到过一些军人，在这儿，我得向您再次道歉，当时的我，非常不礼貌，可我必须那么做。”

“我要告诉孩子们，什么是对的，得去做、得敢问，无论对方是什么人，什么态度。”

“我还给他们讲述了很多英雄的故事，希望这些故事，能让他们知道人生应该是什么样的，而通往这个目标的道路，一定不叫怯懦。”

她长得没我想象中那么好看，声音也不怎么好听，可说出的每一句话，都如同小溪潺潺，在不知不觉间进入了我的耳朵里，拦都拦不住的往脑海里钻。

“许先生，我知道您是勐能的实际掌控者，拥有这座县城内所有的权力。”

“也明白你建学校、建医院的目的，可是，你知道嘛？就算是你在勐能建好了一切，就算是你彻底打下了整个缅北，乃至成为了缅甸最大的大人物，这儿也不算是一个国家。”

我看着她，没问。