沃夫·葛朗台是布鲁斯班魔法学院地系中级魔法师，在众多魔法师当中也算是个另类。大部分魔法师追求的无非是宝石、魔法白银，玄铁魔法材料等提升自身实力的东西，而这个地系中级魔法师对于提升魔法一点兴趣都没有，而是非常热衷于石雕艺术，梦想成为艺术大师。关键他努力了好些年，他的作品都只能摆放在低端市场贩卖，而且基本无人问津，不过我们的葛朗台大师一点都不气馁，依旧乐此不疲的要将石雕进行到底。
卡尔很快就找到了葛朗台的住处，偌大的院子里，堆满了许多未雕刻的石柱跟碎石块，各种雕刻工具，如：圆刀、平刀、斜刀、三角刀、玉碗刀、斧头、锯子等等随意散落在院子的各个角落。
在院子里的一个角落，小卡尔发现了一个邋遢、身穿魔法学院导师服饰、脑门有点秃顶的中年人，“请问您是葛朗台大师么？”
一听到有人喊他大师，老葛朗台眼睛一亮，赶紧抖了抖身上的石灰，整了整衣袍，“小子，我就是葛朗台大师，你找我有事！”
“我是霍夫曼导师介绍过来给您当助手的”
卡尔话还没说完，老葛朗台直接打断了他的话，“霍夫曼这老小子总算给我找了个助手了。小子别罗嗦了，白天没有魔法课的时候过来帮忙打扫院子，我在雕刻的时候打打下手，每个月5个金币，可以的话明天就过来。不能接受就赶紧滚蛋”
“我接受，那我明天就过来帮忙，谢谢大师，谢谢大师”5个金币扣掉生活费用，每个月还可以剩余3个金币，卡尔当然不会拒接。没想到这个葛朗台导师这么爽快，在对葛朗台行礼后，开开心心的往宿舍方向跑去。
在他离开后不久，老葛朗台喃喃自语，“霍夫曼这老小子也真是的，这小胖子顶多也就是14、15岁，能有什么力气，算了，免费的帮手不要白不要”说完露出一脸奸笑。
就这样，卡尔白天去上魔法课，上完课就去葛朗台那帮忙打扫院子，在老葛朗台雕刻的时候，他在旁边递递刻刀、斧头、锯子什么的，闲暇的时候顺便观看老葛朗台的石雕雕刻。晚上的时间则根据白天的课程进行复习，在地球华夏国他是学霸，在这个世界，他融合小卡尔聪慧的灵魂，更是学霸中的学霸。特别是对光系魔法的领悟能力极高，有时候小卡尔都怀疑自己是不是“光明之子”的化身了。
在这十来天里，卡尔结交了两个好朋友，保罗·皮尔斯、凯文·杜兰特。这两人也都是来自布鲁斯班神圣联盟里小公国下等贵族家庭。保罗来魔法学院已经有快一年时间了，当他知道卡尔在为葛朗台那里当助手的时候，直接告诉他以后别去了，因为老葛朗台是个吝啬鬼，除了自己喜欢的雕刻事业舍得花金币以外，其他基本上是一毛不拔。之前已经有好几个学员辛辛苦苦的干了一个月，一个银币都没领到。
被保罗这么一提醒，卡尔刚开始也是有点动摇，心想：难怪之前霍夫曼导师在给自己介绍这份工作的时候显得那么仓促、不自然了。不过毕竟忙活十几天了，半途而废不是他的风格。
回到宿舍后他回想起在地球龙神考古队实习的时候，一个老考古学家说过的话，“华夏国有书面记载可考证的历史只有几千年，而在这之前的悠久岁月里，文字还没有真正形成，可石雕却早已经存在，我们的祖先们会将看到的，想到的雕刻出来，这是最古老的传承文明的方式。”
“从古到今，无数的艺术形式当中，没有那一种可以比石雕更古老，也没有那一种可以比石雕更能表达人们的所见所闻，表达心中的喜怒哀乐。这也使得石雕艺术无数年来，长盛不衰，石头石质坚硬，雕刻难度大。而要形成独特的神韵，难度就更大。越是有难度，成功的作品就越加珍贵。”
“石头的形状、质地、纹理、色彩中蕴含的不仅是具体形象，更是美的本身。用刻刀削去顽石那多余的部分，使得其中的优美形象自然裸露出来、显现出来。这就是石雕。雕刻的方法，实际上是一种对形象和空间的处理方法。进行雕刻的时候，由外向内，一步步的减去废料，循序渐进地将‘形体’给勾画出来，在一次次地减去废料过程中，‘形体’会越来越清晰，这会让创作者自然而然体会到作品‘脱壳而出’的美妙感觉。”
“我国的石雕艺术成就斐然，秦朝的兵马俑”
这个老考古学家的话，卡尔（陈旭）在华夏国认为都是废话，要不是怕折了老前辈的面子，他都不愿意听。他虽然好学，但也跟其他sao包男一样爱美爱耍帅，石雕雕刻的时候很容易脏了外形，因此他对石雕一点兴趣都没有。
不过现在情况有所不同了，因为布鲁斯班神圣联盟的国王亨利五世对石雕的热爱要超过女人跟国土。这也使得整个神圣联盟各个公国的石雕艺术盛行。
“理想是远大的，现实是残酷的”这句话卡尔（陈旭）的理解是要把目光放得足够远大，理想才有机会实现，不然就只能去面对残酷的现实。
虽然石雕不可能一朝一夕就能掌握，但自己还年轻，再加上如果把地球东方的神秘底蕴融入到艾泽拉斯大陆的石雕艺术中去，自己在石雕这个圈子里肯定能获得一席之地。现在过得苦点，但好歹能从老葛朗台身上学到石雕的入门，这里又有那么多废弃石料跟工具，自己早晚也会有练手的机会。
所以第二天他还是准时去老葛朗台那帮忙，而且更加的勤快。他已经明确了目标，他要靠石雕来维持生计，来获得巨大财富，即使荒废了魔法的学习，等有了金币，他可以去骑士学院学习，光明帅气的圣骑士才是他的最大目标。