唐闯眼神闪烁，嘴唇颤动，几次尝试发声，结果还是什么都没说，仿佛又回到了之前面对朱老师的状态，遇到不想谈的话题他就不说话了。

叶知雨等了一会儿才继续谆谆善诱道：“这里没有别人，你可以对我说真话，我不会告诉你妈妈。

你真的不想跟人谈一谈吗？关于你的选择。

你觉得你做的是正确的吗？它带给你的结果真的是你想要的吗？

你想逃避到什么时候？有给自己设置一个截止日期吗？到高二？到高三？还是到18岁成年之前？你应该很清楚逃避只是暂时的，最终你还是得面对吧？

如果你缺的是面对的勇气和方法的话，我可以教你啊，你要学吗？”

唐闯好像是终于想到应对之词一般，嗤笑了一声说：“我学那些东西干啥？点外卖也用不到函数吧？”“知识的力量绝对不在于用某一个知识点解决了你生活中的某一个问题，而在于是所有的知识组成了你的思想、决定了你的认知、形成了你的气质，它们都是组成你的一部

分。”叶知雨非常认真地对他说，“你现在所学的知识没有办法马上就发挥作用，是因为它是你去学习更高级知识的踏板，而不是终点。

不学知识的你只能做个游戏玩家，学知识的你不仅可以做个玩家，还可以是个游戏制造者。

学习不是一件没用的事，学习可以让你未来的路变得更为宽广，让你有更多的选择。”

也不知道是从哪一天开始，“读书无用论”悄然传播开去，让一些对这个世界不够了解的人真的相信了这么荒谬的言论。

其实“读书无用论”也不是现在才有的，两千五百年前的老子在《道德经》里就表达了相似的意思：“不尚贤，使民不争。”

说的就是，不尊贤者之虚名，民众就不会争相攀比了。

可，如果民众都不争着去做圣贤者，那不就是一起做咸鱼吗？

那正是统治者最想看到的场面，因为咸鱼没脑子，好管理啊！

不管统治者做出什么样不合理的决定也没有人能察觉到，更没有人反对他，那江山才是真正万万年的稳固啊！所以，为什么大美国名主张的是人人平等，不歧视黑人，可大部分黑人都因为家庭经济条件不够好，只上得起政府开设的公立学校，而公立学校的课程安排得非常少，虽

然政府提供12年义务教育，但是学12年和玩12年能是一回事吗？

松散管理的结果就是只念得起公立学校的穷人家的孩子和有钱念私立学校的富人家的孩子的差距日渐拉大，穷人家的孩子甚至没办法通过读书这条路来实现阶级的跨越。

可在中国，通过读书改变命运甚至改变阶级，是可以实现的。

那些让人当下感到很轻松的理论，其实不见得经地起推敲，也不见得是真心为你好，它很可能只是让你逃避得心安理得。