第二百三十三章 重开科考,教育改革(2 / 2)

孔颖达点点头,“正在排版印刷,清河公主殿下把我的书,排在了第一位。另外,你之前所说的教育时论和教育实策,我也整理了一下,基本参与教育改革的人,人手一份。”

秦长青点点头,对着众人一施礼,“既然师兄问我,那我就说说。我只是工部的水部郎中,对礼部的事情,很多都不懂。有不对的地方,大家完全可以提出来,一起讨论。”

随后,就是长达一个时辰的讨论,秦长青章一整套科举考试的流程,详细的说了一遍。

大体上,就是完全照搬明清两代,已经成熟的科举制度,并且在里面添加了上辈子考试思想。

李世民现在对科举十分看重,自打活字印刷出现之后,李世民就想着要搞科举,可巧妇难为无米之炊,孔颖达对秦长青提出来的新式理论,研究了一年多,刚研究出来一个皮毛。

在场的人,有魏征、岑文本和杜正伦、王志宁,都是当世大才,被李世民调拨来,帮助孔颖达。

至于光禄大夫魏征,纯粹是老李不想让他给自己添堵,给魏征找点事情做。

让秦长青觉得有意思的一个人不是别人,正是马周。

这是一个狠人,在中郎将常和家里,喝酒喝断片了,站在院子里面撒尿,一泡尿撒出来一个宰相你敢信?

你以为这样就完了?马周除了好酒意外,还是个大才之人。

朝服最开始是不完善的,就是马周在贞观六年,统一大唐朝服规格。

后来这个狠人发现,老李远征几次之后,国家打穷了,直接上疏废除了世袭制度,值得一提的是,科举这玩意儿,就是马周在李治当皇帝的时候,一手复兴起来的。

临时会议,本来是由孔颖达主持的,但最终还是把话语权交给了秦长青,毕竟教育改革的提案,是秦长青最开始说出来的。