奖励不隔夜，当场发放，惩罚自然也不会隔夜。

前人发明考试，还真是非常的英明。

这是一个伟大的发明。

通过这次考试，张衍发现了一个很大的问题。

就是因为之前大家的文化基础差，尤其是古文基础更差，所以很多知识，明明学会了，可是不会写。

能够理解古文里的意思，但是不会用原文的句子去答题。

如果，张衍把考试题目全部换成白话文，估计大家的成绩还能提高一个档次，平均九十分以上不是问题。

张衍的试卷大多数都是用的古文，要求也是用古文来答题，这并不是张衍特立独行。

而是为了让大家适应古文阅读理解，毕竟中医学习，现在的中医医书大都是前人总结的，都是以古文为主。

不懂古文，以后怎么自己学习。

另外，还有一个很让张衍无语的问题，居然有很多人，是因为不会写字，写了错别字才扣分的。

他招收的这批学徒，最低都是初中毕业，居然还有很多字不会写，这初中学历该不会是假的吧？

这也是，张衍惩罚他们抄十遍试卷的原因。

啪！啪！啪！

张衍干脆利落的打完手心。

也不管他们在台下偷偷的抹眼泪，开始今天的教学。

这个年代，当老师真的挺爽，体罚学生，那都是应当应分的事情。

家长知道了不光不会怪罪，还会说一句，这老师好，教学严格，孩子交给他放心。

哪像后世，一些不懂事的家长，老师别说大，训斥几句，训斥的严重了，都敢去找你算账，要么就是投诉。

“给大家布置一个作业，这尊铜像都看到了。

给你们一个星期的时间，把他身上肌肉图，脉络图，穴位图临摹到纸上。

一个星期之后，我要检查。

和考试一样，临摹的最好的三名同学有神秘奖励。

完不成，和临摹的差的，不准确的，有惩罚。

惩罚包括但不限于打手心。”张衍讲课之前，先布置了一个任务。

脉络图，穴位图，是学习针灸的基础。

把脉络图，穴位图记准了，以后就算当不了中医，也可以当个保健按摩医生。

“好了，咱们继续讲《灵枢》，大家翻开书的第五页。

咱们开始讲小针解。

所谓易陈者，易言也。难入者，难着于人也。

粗守形者，守刺法也。

上守神者，守人之血气有余不足可补泻也。

神客者，正邪共会也。

神者，正气也，客者邪气也······”

张衍也不看书，直接背诵了小针解开篇的一段话之后，才开始给大家讲解里面的意思。

这也是张衍震慑一众学徒的地方。

不管是讲什么内容，张衍从来不用拿着书给大家讲。

而是，直接背诵原文，然后旁征博引的进行解释。

“所谓‘易陈’，就是一般理论说来很容易的。

‘难入’，是说一般人很难明确理解其中的精微奥妙的。‘粗守形’，是说一般的普通医生只知机械地拘守刺法。

‘上守神’，是说高明的医生能根据病人气血的虚实情况，灵活地运用补法或泻法。

‘神客’，是说正气与邪气交争，共留于血脉中。