卡罗教授连连摇头：“卡尔，你不要忘记，你的未来广大，你会成为邓布利多的接班人。一年级可以说是不懂事，但是二年级······卡尔，你要开始塑造你的光辉形象了。”

“在这点上，你的学习小组无疑开了个好头。”

和邓布利多一样，卡罗教授对学习互助小组高度评价，不同的是，他的角度十分独特：

“你将你的同学组织起来，让他们承受你的恩惠，这是多么一本万利的事情。如果说还有什么遗憾，那么就是成员太过单一。”

“霍格沃茨有四所学院，但是你的小组里只有格兰芬多和赫奇帕奇。”他瞧了瞧一脸不在乎的卡尔，说道，“当然这并不是什么问题，组织最开始成分单一是塑造忠诚的最好助力。”

“就像那位神秘人，他成功将斯莱特林凝聚成一个整体，最终这个整体成长为令人闻风丧胆的强大组织。”

“我对这些并不感兴趣。”卡尔打断了卡罗教授的滔滔不绝。

他意识到一个偏颇的事实：卡罗教授希望他能学习更多的东西，成长成为一位领袖。

老实说，卡尔对这些虚头巴脑的东西实在没有什么兴趣。

这和黑廷斯的要求不同，黑廷斯希望卡尔能够学会成年人的“智慧”，但那是为了更好帮助卡尔攫取力量。

寻找卡罗教授的弱点，利用奇洛的软弱，都是为了学习更多的魔法知识。

卡尔始终不会忘记自己为何踏入这个世界。

不仅仅是魔法本身的魅力，更是为了实现由死复生的奇迹。

尤其是他刚刚才意识到和波罗的契约是多么的可恨。

这让他对魔法的渴望更加强烈。

不过他不能直说。

接受卡罗教授的教导是他们交易的一部分，卡罗教授正是抱着那份期望才会答应成为他的“老师”。

卡尔知道自己需要让卡罗教授更“灵活”一些，将重点稍粗调整一些。

“卡罗教授。”卡尔心中快速闪过无数念头，很快这些念头编成了一个合适的理由——或许可以说借口。

“我亲爱的教授，我觉得你似乎搞错了重点。”

原本处在兴头上的卡罗教授愣了一下，示意卡尔说下去。

“邓布利多，伏地魔，”卡尔说出这两个如雷贯耳的名字，睁大眼睛用尽可能纯洁的眼神看向自己的老师：“他们是因为懂得这些才成为邓布利多，伏地魔的吗？还是······”

卡尔让自己的声音低沉一些，变得更成熟更有说服力：“他们拥有无可匹敌的力量？”

“教授，你必须要意识到这点，滔天权势，众人拥戴也不过是皇帝的新衣，它从来不曾存在，只是人们不敢认为它不存在。”

“当你拥有力量，足够强大的力量，那么这些东西自然而然就会拥有。”

“所以，教授，你不应该在这方面教导我，而是应该在更关键，更重要的东西上教导我。”

“比如说高深的理论，强大的咒语。”卡尔轻声说道，“只有这些才能制造出下一个邓布利多。”