“我给你传球，你找空位，多投几个三分　。只要你跑好位，我保证人到球到。”

小玉第一次和卫肖组队，他主动沟通，好让两人更好配合。

“没问题。”

卫肖没有异议，他一直都想试试这个打法。

班赛的时候，后场需要他来组织，他控球居多。进攻上主要靠和白有维的挡拆配合。

到了校队训练，他就没有太多的球权，自己还处在寻找在球队的自身定位的阶段。

现在经过特训，身体和防守都在逐渐增强，防守端他可以发挥出一定作用。

而在进攻端，不管后面需不需要提升组织控球的能力，先增加自己的得分手段，都是有必要的。

无球跑位，很重要的一点是队友的无球挡拆，可是其他几个队友都反应迟钝，再加上，卢斌是亲自盯防他，这就让他没那么容易能跑出空间来。

但他没有放弃，反正小玉传不了，可以单打陆明辉。

就是在防守端要防卢斌，进攻又要不断跑动，这让卫肖的体能有点下降迅速。

之前强度上去之后的体能特训，就把他累得够呛，他都感觉自己还没完全休息好。

卢斌就不同了，没参加特训，仿佛是越打越有精神。

卫肖并没有放弃，他还是坚持跑动寻找机会。

“不要瞎跑，要有目的地跑。”

卢斌又跟了上来，提醒卫肖应该怎么跑位才对。

卫肖也在反思，这应该不只是无球挡拆的问题。

他的跑动只是在盲目要甩开卢斌，却没去考虑如何才能够甩开。

于是他就先不跑了。

首先想到的是，自己的目的太明显了。

然后，是自己的跑动更像是帮小玉拉开卢斌，不让卢斌去协防，而不是要自己跑出空位得分。

于是到下一次进攻，卫肖先跑到小玉的进攻路线附近。

小玉没想那么多，其他人都是看着他打，那他也就不客气了，自己强突陆明辉。

果然卢斌有了机会协防，就给了卫肖摆脱的机会。

卫肖迅速跑到三分线外，他不知道已经启动加速的小玉能不能传出来，反正自己先达到跑出空位这个目标就对了。

就在他刚刚转过身的时候，一颗篮球朝他飞了过来。

他几乎是下意识地把球接住，球飞来的力道刚好，完全可以很舒服地接球出手了。

“投！”

传出绝妙好球的小玉大喊。

要是中距离，卫肖肯定就投了。只是他并不想发动曼巴之力，而是稍作调整了一下，才慢悠悠地出手。

不中！

不过没关系，经过前面的比拼，卫肖他们队还有三个球就赢了。他还想多练习几次无球跑位。

卢斌可能是没有办法，不去协防小玉的话，小玉就没人能防得住，下一球，小玉就迎着三个人打中。

所以一有机会，卢斌还是得协防小玉。

卫肖随之抓住机会成功再次跑出空位，两次都是人到球到。

他总算明白，小玉为什么可以成为主力控卫了。

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