“做什么？要你看，又没让你摸。”

“我不摸怎么知道你手嫩不嫩。”

“讨厌。”

圆圆推了我一下，椅子发出吱吱的声音。

老教授的目光飘了过来。

“钱这个问题谁也回避不了。”

我拍拍原阳，让他接着请老师解答上学到底为了什么。

原阳大声说了这个问题。

老教授回答是为了生活更美好如意，关键还是钱的问题，这很现实，是太现实，谁也回避不掉。

我站起来说，要想生活更美好如意，就到去创造，在创造的过程中，钱的力量没多大，必须有其它力量，这种力量就是自主自愿自发自由，看看历史，有太多创造不是钱做出的，有太多创造者没有谁给他钱，他还在创造自己的作品，而且给这个世界带来了新的生机，难道那些创造者不是生活在现实中吗？

老教授沉思了一会儿说，你讲得太大，不现实，不符合当下社会。

我说，人类社会是什么，就是人类群体怎样生存的问题，你觉得现在的生存环境还可以吗？那有没有更好的生存环境？本来多少年前人类社会就可以发展的更符合人类生存的，结果发生了什么，先看看人类历史，人类是怎么走到现在的，他们和她们还有它们走的很慢很痛很困惑。

我又指着外面的高楼说，很现实，它就在眼前，我们就住在那里，当作安全港，可你一定不知道这样的建筑史不行的，无论从力学、美学和实用等等都太普通，之所以普通是因为我们的创造力没有充分激活运用。

老教授反问地球上的资源就很普通。